【资料图】
1、一是学生掌握一定量的专业词汇,能够阅读生物信息学业英文教材和专业文献;二是能较准确和熟练的运用英文撰写本专业毕业论文的英文摘要;是为后续专业课程的双语教学打下专业词汇的基础。通过本课程的学习,使学生掌握专业英的特点及翻译技巧,专业论文的阅读及写作方法,扩大科技词汇量,以便能准确、迅速的了
2、国外科技发展动态,加强对外交流能力。
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